Tesis Pengajaran Ilmu Warits melalui Teknik Kompetisi oleh Agus Subandi PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPTISI ( Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang ) TESIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Master Agama Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung Oleh : AGUS SUBANDI NIM : 2.210.9.024 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG PROGRAM PASCASARJANA KONSENTRASI PAI-K.A 2012 PERSETUJUAN PEMBIMBING Tesis ini telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing untuk diajukan kepada panitia ujian Tesis Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Judul : PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI Atas Nama : AGUS SUBANDI NIM : 2.210.9.024 Program : Strata Dua (S2) Jurusan : Ilmu Pendidikan Islam Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam Bandung, Juni 2012 Pembimbing, Pembimbing, Prof.Dr.H. Nurwadjah Ahmad E.Q., MA Prof.Dr.H. Ahmad Tafsir Mengetahui, Ketua Jurusan Konsentrasi PAI Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung, -------------------------------------------------- iii PENGESAHAN Tesis ini berjudul “ PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI (Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang), telah di Munaqasahkan pada Tim Penguji Tesis Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung Tahun 2012 Ditetapkan di : Bandung Tanggal : ------------------ Penguji, Ketua, Sekretaris, -------------------------------------- ------------------------------------- Anggota, ----------------------------------- iv DAFTAR TABEL Tabel 1 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan tugas Tabel 2 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode ceramah, diskusi dan tugas Tabel 3 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode ceramah, demonstrasi dan eksperimen Tabel 4 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode ceramah, demonstrasi dan latihan Tabel 5 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode tanya jawab dan latihan Tabel 6 Jenis kegiatan belajar mengajar yang menggunakan metode ceramah, kompetisi dan tanya jawab. Tabel 7 Diagram desain penelitian Tabel 8 Tahapan penelitian kegiatan pendahuluan Tabel 9 Tahapan penelitian siklus I Tabel 10 Tahapan penelitian siklus II Tabel 11 Analisa Soal Waris ix DAFTAR ISI PERSETUJUAN PEMBIMBING …………………………………………………....... iii PENGESAHAN ……………………………………………………………………............. iv KATA PENGANTAR ……………………………………………………………… ........... v PEDOMAN TRANSLITERASI ……………………………………………………........ vi DAFTAR ISI ………………………………………………………………………............ vii DAFTAR TABEL …………………………………………………………………............ ix ABSTRAK ………………………………………………………………………… ............. x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………….. 1 B. Identifikasi dan Perumusan Masalah......... 17 C. Tujuan Penelitian …………………………………………………………….. 18 D. Kerangka Pemikiran ………………………………………………………….. 20 E. Hipotesis ……………………………………………………………………....... 30 BAB II PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI A. Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam31 B. Ilmu Warits …………………………………………………………………..... 95 C. Teknik Kompetisi …………………………………………………………….. 133 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian …………………………………………………………… 136 B. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………………… 145 C. Instrumen Pengumpulan Data …………………………………………145 D. Teknik Pemeriksaan Ketercapaian Studi ………. 146 E. Pengembangan Perencanaan Tindakan …………………. 149 vii BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISA DATA A. Pembahasan ………………………………………………………………...... 150 B. Analisa Data ………………………………………………………………..... 153 C. Pengujian Data……………………………………………………………..... 156 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN-SARAN A. Kesimpulan ………………………………………………………………....... 161 B. Saran-saran ………………………………………………………………...... 163 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN BIOGRAFI PENULIS viii KATA PENGANTAR Segala puja dan puji bagi Allah. Tuhan semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada nabi Muhammad Saw. beserta keluarga, para sahabat dan pengikut-pengikutnya yang taat hingga akhir zaman. Alhamdulillah, atas karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Tesis Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI ( Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang ). Penulis menyadari bahwa, dalam pembuatan Tesis ini masih banyak kekurangan. Mungkin baru sampai disini pengalaman dan pengetahuan penulis didalam membuat Tesis. Oleh karena itu, perbaikan dan saran penulis harapkan, demi kesempurnaan didalam membuat Tesis. Penulis ucapkan terima kasih kepada pembimbing Prof.Dr.H. Nurwadjah Ahmad E.Q.,MA dan Prof.Dr.H. Ahmad Tafsir serta dosen-dosen Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Juga kepada isteri Dra. Dorah Maezenawati, anak-anak tercinta Sifa Nurrohmah dan Istianah Nurisnaeni, kakak Hj Ety Purwaningsih,M.Ag, adik Nur Azizah, M.Ag dan Sertu TNI Miftah Khurrohman serta keluarga besar SMA Negeri 5 Karawang. Semoga amal baiknya diterima oleh Allah Swt. Akhirnya penulis berharap kepada Allah Swt., agar tetap diberi kesabaran, ketabahan, keuletan, kesehatan lahir dan batin untuk istiqamah berjuang dalam dunia pendidikan dan semoga Tesis ini bermanfaat. Hanya kepada Allah kami mohon petunjuk dan meminta pertolongan. Amin Karawang, 9 Desember 2011 Penulis, v ABSTRAK Agus Subandi : PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI (Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang) Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tanggung jawab pendidikan terletak pada orang tua, sekolah dan masyarakat. Pendidikan di rumah oleh orang tua, pendidikan di sekolah oleh guru dan pendidikan di masyarakat oleh yang bertanggung jawab menciptakan masyarakat beradab, yaitu siapa saja yang mengajak kepada hal-hal yang benar. Guru bertanggung jawab mendidik anak-anak di sekolah. Tugas guru adalah mengajar. Lepas dari sekolah menjadi tanggung jawab orang tua dan masyarakat. Mengajar adalah perbuatan yang dilakukan seseorang (guru) dengan tujuan membantu atau memudahkan orang lain (siswa) melakukan kegiatan belajar. Mengajar adalah menyampaikan pengetahuan. Pengetahuan adalah sesuatu yang didapat dari pengalaman. Guru berkewajiban menyampaikan pengalaman yang diketahui kepada siswa, agar mendapat pengetahuan, sehingga siswa mau menerima transformasi ilmu yang diperoleh dari guru sebagai bekal hidupnya. Ilmu warits adalah ilmu yang mengatur pembagian harta pusaka dari seseorang yang telah meninggal. Hukum kewarisan adalah hukum yang mengatur tentang pemindahan hak pemilikan harta peninggalan (tirkah) pewaris, menentukan siapa-siapa yang berhak menjadi ahli waris dan berapa bagiannya masing-masing. Ilmu waris merupakan ilmu yang sarat nilai dan mulia. Ia adalah mahkota dan puncaknya ilmu fiqh, baik dilihat dari perhitungannya yang terperinci, keadilan dalam distribusi, maupun ketelitian dalam pembagiannya. Alokasi waktu yang diberikan untuk menyampaikan materi ilmu warits 4 (empat) jam. Materi yang seharusnya diberikan banyak. Salah satu upaya untuk mempercepat agar siswa memahami dan memperoleh prestasi yang baik yaitu dengan melakukan teknik kompetisi. Teknik kompetisi adalah teknik yang dilakukan dengan cara mmberikan pelajaran kepada peserta didik melalui upaya yang bersifat kompetisi antara peserta didik satu dengan peserta didik lainnya. Bentuk teknik ini dapat berupa olah pikir (seperti cerdas cermat, cepat tepat). x Berdasarkan permasalahan tersebut di atas, maka perumusan masalah yang diajukan adalah sebagai berikut : “ Apakah pengajaran ilmu warits melalui teknik kompetisi dapat meningkatkan pemahaman dan prestasi hasil belajar siswa ?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research), yaitu penelitian yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu praktek pembelajaran. Metode penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi ilmu warits dengan menggunakan teknik kompetisi guna meningkatkan pemahaman ilmu warits dan prestasi hasil belajar siswa SMA Negeri 5 Karawang Kelas XII IPA 1 Tahun ajaran 2011/2012. Untuk memperoleh data yang valid, yaitu objektif, sahih dan handal dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi dan naturasi, diantaranya : menggali data dari sumber yang sama dengan menggunakan cara yang berbeda yaitu dengan mengobservasi dan memberikan catatan siswa; menggali data dari sumber yang berbeda untuk memperoleh informasi tentang hal-hal yang sama, yaitu memeriksa hasil tes siswa, wawancara, dan melihat hasil observasi guru mitra. Untuk menghitung validitas tes siklus menggunakan 6 langkah jumlah kuadrat dari : jumlah kuadrat responden, jumlah kuadrat butir, jumlah kuadrat total, jumlah kuadrat sisa, jumlah kuadrat dari d.b (derajat kebebasan) dan memasukkan ke rumus reliabilitas. Kriteria reliabilitas yaitu 0,800 – 1,000 sangat tinggi; 0,600 – 0,790 tinggi; 0,400 – 0,590 cukup; 0,200 – 0,390 rendah dan 0,000 – 0,190 sangat rendah. xi Motto Belajar adalah bagian dari ibadah, sebab tujuan belajar adalah mendekatkan diri kepada Allah. Karena itu sifat utama yang harus dimiliki adalah kesucian jiwa dari budi pekerti rendah dan sifat-sifat tercela.(Al-Ghazali) Persembahan Semoga bermanfaat untuk pengetahuan dan pengalaman anak cucu. Teruntuk Dra. Dorah Maezenawati isteri tercinta, Sifa Nurrohmah dan Istianah Nurisnanei putri-putri tercinta. Kakak tercinta Hj Ety Purwaningsih, S.Pd.I,M.Pd.I dan adik tercinta Nur Azizah, S.Ag, M.Pd.I, Sertu TNI Miftah Khurrohman, serta teruntuk Mertua H. Kamud Anggasasmita, M.Ed dan Ibu Hj Ruijah dan Saudara-saudaranya Yuniardi Ferdinan, S.Kom, Uma Pahrefi, S.Pd.,M.Pd,Hj. Iin Marliana, S.Kom, dan Driftia Nugraha, S.Kom Kepada Orangtuaku tercinta H. Moh. Soleh Rukyat dan Ny Hj Sayyidah Khadijah Roilah adikku tercinta Amir Machmud , mereka telah mendahului kita, semoga amal dan ibadahnya diterima Allah . Amin.